El proyecto GUTENBERG 3D ve la luz

Este curso 2014-15, el Dpto. de Edificación junto con el Dpto. de Electrónica, nos hemos acogido a las ayudas destinadas al diseño y aplicación de proyectos de mejora del aprendizaje del alumnado, convocadas por el Ministerio de Educación y Ciencia a través de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades.

Tras dos semanas de intenso trabajo, por las tardes, noches y fines de semana, hemos presentado un proyecto común llamado Gutenberg 3D, para incorporar el uso de las impresoras 3D en la práctica docente. En dicho proyecto colaboramos 111 profesores y 989 alumnos de 11 institutos de todo el país, sostenidos con fondos públicos, a continuación podéis ver la relación de los mismos:

IES EL PALMERAL, -Orihuela- Alicante

IES JUAN DE LA CIERVA, Madrid

IES LUIS DE LUCENA, Guadalajara

IES JOAN MIRÓ, -San Sebastián de los Reyes- Madrid

IES MARIA MOLINER, Segovia

IES TORREÓN DEL ALCAZAR, Ciudad Real

IES VIRGEN DE LAS NIEVES, Granada

IEFPS DON BOSCO -Errentería- Guipúzcoa

INSTITUTO LA GARROTXA -Olot- Girona

C.I.F.P. SANTA CATALINA -Aranda de Duero- Burgos

IES POLITÉCNICO JESÚS MARÍN, Málaga

La parte que nuestro Dpto. se compromete llevar a cabo trata sobre la realización de maquetas arquitectónicas y modelado de terrenos con impresora 3D, así como la utilización de la Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje. Para ello, utilizaremos metodologías que favorezcan la adquisición y desarrollo de las competencias del alumnado de forma integral, actualizando y desarrollando la competencia digital, y atendiendo de forma personalizada a la diversidad de nuestro alumnado.

En el Anexo B de la convocatoria, el destinado a los centros de Formación Profesional, se han presentado 53 proyectos de toda España. Nuestro proyecto, tras efectuarse la baremación final, ha sido valorado como el MEJOR PROYECTO de cuantos se han presentado a esta convocatoria con 130 puntos y una ayuda económica de 150.000 euros.

Este proyecto constituye un apoyo definitivo a la implantación de las últimas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en nuestro Dpto. En este sentido, durante el último trimestre del curso 2013-14 iniciamos un proyecto experimental que concluyó con la realización de la maqueta del IES Politécnico Jesús Marín con impresora 3D, del cual dimos cuenta en este mismo blog. A partir de ahora se trata de incorporar las maquetas arquitectónicas y modelado de terrenos al currículo que desarrollarán los alumnos del Ciclo Superior de Proyectos de Edificación.

Por su parte, el Dpto. de electrónica trabajará con impresoras 3D aplicadas a la robótica y organizará el certamen bianual de robótica Malakabot 2015, que previsiblemente se celebrará durante el próximo mes de mayo. En este encuentro, aparte de la robótica, tendrá especial protagonismo el trabajo de centros educativos con impresoras 3D, en el cual esperamos exponer nuestros avances en este campo. Conforme se vayan cumpliendo los objetivos del proyecto os iremos informando.

Por último, felicitar a todos los profesores participantes por el buen trabajo desarrollado y agradecer a Fulgencio Bermejo, profesor del IES El Palmeral, de Orihuela, por coordinar todo el proceso de elaboración del proyecto.

BOE del 7 de Febrero de 2015, pagina 10457, PINCHAR AQUÍ

Así será el primer puente impreso del mundo, PINCHAR AQUÍ

FLICKR exposición permanente de paneles de Proyectos de Edificación

Desde hace año y medio aproximadamente, el Dpto. de Edificación del IES POLITÉCNICO Jesús Marín, cuenta con una exposición virtual permanente donde mostrar algunos de los trabajos que realizan nuestros alumnos de primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Proyectos de Edificación. Podéis acceder a dicha exposición PINCHANDO AQUÍ.

Panel de Domanic y Jorge

La mayoría de los trabajos expuestos de desarrollan en el marco de cooperación que tiene nuestro Dpto. con la Universidad de Málaga. En ese contexto, por el cual varios miembros de nuestro Dpto. tutoramos la fase de prácticas en institutos de alumnos del Máster de Profesorado que lleva a cabo cada año la UMA durante los meses de abril y mayo, algunos alumnos de Máster explican a nuestros alumnos de Ciclo Formativo los criterios de elaboración de paneles de presentación de proyectos, así como las herramientas básicas para materializarlos.

Panel de Eduardo

La exposición está organizada por cursos en carpetas diferenciadas. Los paneles presentados llevan el nombre del/la autor/a del mismo. De la misma forma, cuando entramos en la carpeta de cada curso, en la cabecera, hay una mención a las/os alumnas/os de la UMA que han realizado las intervenciones docentes que han conducido a los resultados expuestos.

Panel de Samuel

Desde nuestro Dpto. valoramos muy positivamente la intervención que realizan los/as alumnos/as de Máster de Profesorado en esta materia, ya que constituye un aprendizaje de calidad para que nuestros alumnos puedan realizar con éxito paneles en diferentes certámenes y concursos, como el panel ENERGINKGO ya comentado en este mismo blog.

Panel de Ana

Puentes sobre el Manzanares.

Os recomendamos una visita a las actuaciones que se han llevado a cabo sobre el río Manzanares. Además de ser un entorno urbano agradable para dar un paseo. También se pueden ver elementos interesantes durante la visita, como son varios puentes sobre el manzanares, diseños de caminos,.... ejemplo que las actuaciones posibles de una regeneración y puesta en valor de un entorno urbano, que anteriormente estaba ocupado 100% por el tráfico.

Bien es verdad, que en el entorno del Estadio Vicente Calderón todavía hay que actuar,....pero bueno habrá que esperar.

Mención especial es para los puentes de Andorra, de Toledo y el Puente de Arganzuela. Os dejamos unas fotografías para que los podáis ver.

Para llegar, parada de Metro Marqués de Vadillo. Madrid. Dirección: Avenida del Manzanares.

Museo Nacional de Ciencias Naturales y Realidad Aumentada

Os descubrimos aquí una de las muestras de la aplicación de la Realidad Aumentada a nivel turístico y didáctico en entornos museísticos.

Se trata de la utilización de esta tecnología para mostrar diversos elementos estáticos y dinámicos dentro del Museo Nacional de Ciencias Naturales, donde pueden verse por ejemplo dinosaurios en movimiento.

Se encuentra en la Calle de José Gutiérrez Abascal, parada de Metro Gregorio Marañón. Madrid.

Arqui Selfies otoño 2014

Como ya se comentó en la primera edición de los Arqui – Selfies, pedimos a nuestros alumnos y ex-alumnos que envíen una fotografía, o auto foto de algún elemento arquitectónico o de ingeniería, plaza pública o monumento. Es una forma de manifestar el peso de la arquitectura/ingeniería en el turismo cultural de las ciudades. A continuación podéis ver las de otoño.

Alberto, con el City_Hall, Belfast, Irlanda del Norte.

David, en la Cúpula del Santo Cristo de la Salud, Málaga

Desi, con la Catedral de Notre Dame, Paris

Eli y Lidia, en el Castillo de Colomares, Benalmádena, Málaga

Lorena, en Metropol Parasol de la Encarnación, (las setas), Sevilla

Patricia en la catedral Santa María de la Encarnación Granada

Juan Antonio, Palacio Real de Olite, Navarra

Javier, Puerta Europa, Madrid

Edificios que dan personalidad. Madrid.

Sin duda, estos edificios han dado a la ciudad un nuevo aire y complementan su skyline y su personalidad. Os recomiendo su visita cuando vayáis a Madrid. Están en el Paseo de la Castellana entre las paradas de Metro de Plaza de Castilla y Begoña.

Diferencia de aspecto de un lado de la Castellana y el otro. A esto nos referimos a que los edificios dan "personalidad". 

Seguidamente se muestran otras fotos parciales de la zona.

Millones de litros de luz

En todo el planeta, desde hace varias décadas, hay millones de personas que desde las zonas rurales se trasladan a vivir a las ciudades. Los más pobres se trasladan a barriadas creadas esporádicamente sin organización urbanística, ni de servicios básicos y por economizar recursos autoconstruyen sus casas adosadas a las que están más próximas. Además, en muchos casos, por razones de seguridad no se abren ventanas en las fachadas que quedan libres. Por tanto, en esas viviendas hay una gran carencia de ventilación e iluminación. ¿Cómo dotarías de iluminación a todos esos hogares de una forma sostenible y barata?

Seguramente lo primero que se nos ocurra sea la instalación de paneles solares fotovoltaicos para que mediante baterías alimenten unas lámparas. Esta solución puede ser adecuada en el primer mundo donde disfrutamos de recursos económicos y materiales para poderla llevar a cabo.

Frente a este mismo problema, a un mecánico llamado Alfredo Moser de la población brasileña de Uberaba, se le ocurrió reutilizar las botellas de plástico llenándolas de agua para hacer lámparas solares a un coste mínimo. En el año 2002 durante uno de los múltiples cortes de electricidad que sufría su localidad debido al consumo de las fábricas cercanas terminó de diseñar el prototipo conocido desde entonces como lámpara Moser.

La lámpara se realiza llenando una botella transparente (PET) de bebida con agua y una parte de lejía o cloro para evitar la proliferación de organismos, manteniendo la transparencia del agua durante largos periodos de tiempo. Todo ello sellado y colocado en el tejado de la casa, asomando hacia el exterior una parte de la botella y sellando la unión con la cubierta para que no entren humedades.

La lámpara funciona captando la luz solar y refractándola hacia el interior de la vivienda, produciendo una luz cenital de unos 55 vatios, dependiendo de la incidencia solar de cada momento. La lámpara no se calienta y produce ahorros del 70% al precisar apoyo eléctrico solamente cuando deja de haber luz solar.

En relación con la eficiencia energética y la sostenibilidad, la lámpara Moser no efectúa emisiones de CO2, comparada con una lámpara de 50 vatios conectada a la red eléctrica y encendida durante 14 horas al día, que emite en torno a 200 kg de CO2 al año. Además los materiales con los que está hecha proceden mayoritariamente del reciclado y se encuentran en las cercanías del usuario final, por lo que no se realizan emisiones por transporte.

La idea de Moser fue tomada por un grupo de estudiantes del MIT (MassachusettsInstitute of Tecnology) y, posteriormente, la ONGMy Shelter Foundation creó el movimiento “Liter of Light” que hoy está en Argentina, Bangladesh, Brasil, Camboya, Colombia, Egipto, Filipinas, India, Indonesia, México, Tanzania y otros muchos países, habiendo instalado más de 1.000.000 de lámparas hasta el año 2012.

Actualmente en muchos de esos lugares la lámpara se instala en su versión 2.0, con un coste en torno a 10 dólares US, se complementa mediante un kit con un panel solar fotovoltaico, batería y lámparas led, para seguir iluminando por las noches durante unas 8 horas.

A continuación podéis ver un video con el funcionamiento de la Botella de Luz 2.0:

Con esta última lámpara se pretende iluminar también las calles y los barrios de los más pobres, podéis obtener más información sobre el proyecto y conocer las formas de colaborar visitando la web de Aliteroflight. 
En la cultura occidental a las personas que se esfuerzan en mejorar las condiciones de vida de los más desfavorecidos se las reconoce con premios "honoris causa" y otros de mayor rango. Desde estas líneas queremos felicitar sinceramente a Alfredo Moser por su ingenio, creatividad y eficacia en la resolución del problema. Sin duda, si su invento hubiera supuesto una patente de uso comercial, en estos momentos estaría decidiendo a que país se desplazaría para recibir  los homenajes que antes comentábamos.

Los ciudadanos de economías más pudientes pueden optar por un sistema pasivo de captación y proyección de luz solar conocido como tubo de luz solar. Es respetuoso con el medio ambiente en cuanto a su funcionamiento, puesto que no hay consumo energético. No así en su fabricación que cuenta con plásticos y metales bruñidos para alcanzar la máxima reflexión de los rayos solares. Se trata de la versión moderna del lucernario o claraboya.

¿Qué otros usos crees que le podríamos dar a las botellas de plástico vacías?

Para saber más:
Como construir una lámpara Moser, PINCHA AQUÍ

El Thomas Edison de los pobres:

 http://www.cromo.com.uy/2013/08/el-thomas-edison-de-los-pobres/

La bombilla que triunfa en suburbios de todo el planeta:

http://spanish.china.org.cn/photos/txt/2013-08/15/content_29727469.htm

Como hacer luz con una botella de plástico:

http://www.concienciaeco.com/2013/08/18/diy-como-hacer-luz-con-una-botella-de-plastico/

El brasileño que ilumina su casa con botellas de agua:

http://www.republica.com.uy/brasileno-ilumina-botellas-agua

Alfredo Moser inventor: 

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/08/130816_finde_alfredo_moser_inventor_botella_luz.shtml

Botellas de luz 2.0: http://wp.cienciaycemento.com/botellas-de-luz-2-0/
Una farola hecha con botellas de plástico: http://ecoinventos.com/liter-of-light-una-farola-hecha-con-botellas-de-plastico/

OTROS INVENTOS  EFICIENTES:
Warka Water: La torre de bambú que produce hasta 100 litros de agua al día: PINCHA AQUÍ
OisaSaw. Un columpio sacar agua de un pozo sin electricidad: PINCHA AQUÍ
Una lámpara que no necesita enchufes ni pilas, funciona por gravedad: PINCHA AQUÍ
Una farola hecha con botellas de plástico: PINCHA AQUÍ
Una lámpara que funciona con agua salada; PINCHA AQUÍ
Ruedas de agua Wello Water: PINCHA AQUÍ
Calentador solar de agua con botellas de refrescos: PINCHA AQUÍ
Mochilas infladas, energía para las zonas pobres: PINCHA AQUÍ
Tejados que dan comida; PINCHA AQUÍ